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Nos vamos de excursión: ¡¡Qué frío!!

¡¡Hola amigos!! ¿Qué tal lleváis el miércoles? Hoy no hace tanto frío..¿eh? Bueno, dejémonos de charlas y centremos en nuestra super excursión. No es nuestra primera excursión, ya que en Noviembre nos fuimos a ver las hojas del Otoño. Por si no lo recordáis os invito a leerla aquí.

Desde varias semanas, hemos estado trabajando el invierno en la asamblea; la canción del invierno, las prendas, el tiempo que hace… Por fin pudimos trabajarlo en directo, como a mi me gusta. Creo que es la forma en la que los niños aprenden más, viviendolo.

Para ello, les pedimos a los papás que trajeran guantes, bufandas, gorro y el abrigo por supuesto ya que nos iríamos a dar una vuelta por el barrio. Antes que nada, preparamos las parejas con la ya conocida frase “cada oveja con su pareja”, y recordamos que no nos podíamos soltar porque era peligroso y podían venir coches.

Con nuestros gorros puestos, las bufandas atadas y los guantes colocados emprendimos nuestro camino. Los niños iban muy contentos, y todo les llamaba la atención. ¡Incluso una fuente! Estuvimos contemplando la fuente durante un buen rato,pero es cierto, que en muchas ocasiones me temí que alguno acabara dentro.😂😂😂😂

-¡Que frío hace!- dijo Marta. 

-Pero llevamos guantes, vamos calentitos. – dijo Jorge

Después nos fuimos a una plazoleta donde pudimos ver los coches que pasaban, incluso una moto, hacia mucho ruido. Algunos empezaron a dar vueltas alrededor de un árbol, era muy divertido. 

Pero hubo algo que llamó la atención de los peques… ¡un perro! Vimos un pequeño perro que estaba siendo paseado y se acercaron corriendo con risa nerviosa. 

De vuelta a la escuela, nos sorprendió un sonido. En una de las casas había nada más y nada menos que un gallo y nos divirtió con su kikiriki. Estuvimos esperando a ver si cantaba otra vez. Y cada vez que lo hacía se escuchaba una gran carcajada. 

Como anécdota, os puedo contar lo que dio de sí una lata de coca-cola que se encontraron en el suelo. Y es que su conversación era de los más entretenida.

-¡Mira cacacola! Yo bebo cacacola, como mi mamá…

-Mi mamá dice no cacacola.

Dicha  conversación se extendió durante varios minutos, con sus lengüecillas de trapo. Y como podéis imaginar yo me partía de risa, no podía evitarlo.

Aquí os dejo algunas fotillos de nuestra super excursión de invierno.

 

¿Qué os ha parecido? No llevábamos nada de frío, íbamos muy bien abrigados para no pasar ni chispa de frío. ¡Por cierto! Esta es la canción que cantamos, esperamos que os guste. 

¡¡Un beso gordo!!

¡Ideas nuevas para el aula!

Hola amigos, os traigo una entrada nueva con algunas ideas para el aula, nuevos materiales super fáciles de hacer y muy importante, económicos.

El primero, es muy sencillo. Con éste podemos trabajar la motricidad fina, la lateralidad, los colores, la coordinación óculo manual… 

Para elaborarlo solo necesitamos un bote/lata con tapa de plástico, un cuter, silicona, pegatina/gomet, papel adhesivo y palitos de madera.

Lo primero que hice fue forrar el bote (yo use uno de Pringles). Para ello utilicé una muestra de papel pintado con motivos infantiles. Después con ayuda de un cuter, cortaremos cuatro rajitas en la tapa. Y con unos gomet de diferentes colores los ponemos sobre ellas. De nuevo con el cuter hacemos una nueva rajita sobre la pegatina y…¡Listo! 

Como veis es super sencillo y en 10 minutos tenemos un material nuevo que os aseguro que será todo un éxito.

Aquí tenéis un vídeo: ¡Que bien lo haces Martina!

 

Otra cosita que os quiero enseñar son unas botellas sensoriales, de las que ya hablamos hace tiempo (podéis leerlo aquí).

Para ello utilizamos arroz, pero para que fuera más vistoso y llamativo, hemos teñido con ayuda de colorante alimentario los granitos de arroz. 

Teñir el arroz es muy sencillo. En un recipiente añadimos la cantidad de arroz que queramos colorear. Después añadimos unas gotitas de agua y el colorante, con unas gotitas es suficiente. Con ayuda de un palito o una cuchara removemos hasta que quede uniforme. Para terminar, lo pondremos sobre papel absorbente y lo dejaremos reposar. En mi caso lo deje hasta el día siguiente.

Al día siguiente, el arroz estaba completamente seco por lo que empezamos a introducirlo en las botellas. Como siempre, me gusta que los niños colaboren en el proceso de creación,ya que pienso que si implicamos a los niños en este tipo de actividades hacemos un poquito suyas estas creaciones.

Hicimos varias botellas mezclando tonos, pero una de ellas quise hacerla multicolor. ¡Es mi favorita!

Además de los colores, con éstas botellas podemos hacer sonidos, ver como se mezclan los colores…Es un material super sencillo y con el que los niños disfrutan un montón. 

Y vosotros, ¿me enseñáis esos materiales que creáis para vuestros bichetes? 

Nos leemos pronto. ¡Buen finde!

La Seño Ana

Las recetas de Bubu

¡¡Hola amigos!!

Aquí podréis ver todas las recetas que me enseñaron mis amigos de la clase del león. 

La primera de ellas es la receta de la Seño Ana, que preparo un delicioso bizcocho de yogur. Sencillo y riquisimo.

Coged papel y boli que empezamos:

 

 

Asociamos:: Jugamos con los animales.

¡¡Hola!! Lo primero de todo pediros disculpas, ya que últimamente he tenido algunos problemas con la página y seguramente no hayáis podido acceder de manera inmediata, pero por fin ya está solucionado y con nueva entrada… ¡¡De animales!!

Hoy os traigo una actividad nueva y super sencilla, con la que vamos a trabajar la asociación de un animal con su foto.

Últimamente observaba como los niños jugaban mucho no, muchísimo con los animales y por eso pensé en ésta actividad.  Además de jugar, los niños mostraban mucho interés en el aspecto físico de los diferentes animales llegando incluso a compararlos y pensé que sería una manera de satisfacer esa curiosidad.

(más…)

Mesa de luz y Monstruo de los colores.: Colores y emociones.

Hola amigos,

¿Qué tal habéis empezado la semana? La clase del cocodrilo tiene muuuchas ganas de trabajar y por eso queremos enseñaros nuestra última actividad. Pero primero… ¿Cómo trabajaríais los colores y las emociones?

Nosotros hemos hecho una combinación entre la mesa de luz y nuestro ya amigo monstruo de los colores. ¿El resultado? Sencillamente increíble.

colores y emociones

                                                               Jugando con los colores y las emociones

Desde hace unos días, he observado que está despertando el interés de los peques por la mesa de luz, cosa que al principio no pasaba. Aprovechando la iniciativa de los niños me diseñe una actividad que fue todo un éxito. Como ya hemos dicho con anterioridad, estaba centrada en los colores y en las emociones.

Elena, nuestra chica de prácticas, preparó unos monstruos de cada uno de los colores que sale en el cuento, pero no tenían cara. Los niños debían ir asociando cada cara con su monstruo, ya fuera por color o por la emoción a la que cada uno representa.

De por sí es una actividad muy amplia en la que se pueden trabajar muchos conceptos, pero si le sumamos la mesa de luz y unos pompones, la actividad queda super completa. De esta manera, trabajamos de una manera lúdica colores y emociones.

Cada niño tenía que escoger la cara acordé con el monstruo y a su misma vez colocar un pompón en el monstruo indicado. La mesa de luz era en este caso, un simple elemento decorativo. Pero por que no decirlo, hacía la actividad mucho más atractiva.

Al finalizar, le dimos a la mesa de luz la importancia que merecía y fuimos seleccionando el monstruo según el color que salía en la mesa.

Fue una actividad sencilla, pero disfrutaron muchísimo, aunque eso de esperar su turno no lo llevan demasiado bien. Podéis colaros un ratito en nuestro aula viendo este vídeo.

 

Espero que os haya gustado esta entrada. Que tengáis buena semana! Nos leemos.

 

*** Os dejo aquí algunos enlaces que os pueden ser útiles para ésta o para otras muchas actividades. Os lo recomiendo, es super práctico y da mucho juego, tanto en mas pequeñitos como en los más grandes.

 

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