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¿Como trabajamos las partes del cuerpo?: Ideas para trabajar el esquema corporal

Hace unos días, una compañera me comentó una actividad que estaba haciendo para trabajar el esquema corporal y me pareció muy buena idea. Decidí hacer un “examen sorpresa” a mis bichetes para ver que tal andaban y si conocían las partes del cuerpo y tengo que decir que sacaron buena nota. 

Empezamos señalando las partes de la cara; los ojos,la nariz, la boca, los dientes… Después nos fuimos a términos un poco más difíciles como las cejas, las pestañas… Es verdad que estos últimos les costaba un poquito más, pero aún así demostraron bastante inquietud. Luego seguimos con las manos, los brazos, el culete,las piernas… Y por último metimos conceptos como rodilla, codo, etc.

Os dejo una canción que encontré por Internet que me resultó bastante útil para trabajar este tema.  

https://soundcloud.com/seno-ana-nusky88/tengo-dos-manitas

Después hicimos un pequeño juego donde debían colocar las partes de la cara. En una pizarra de rotulador o simplemente en un folio, dibujamos la cara de un niño o de una niña, pero no podemos ponerle nada.

Por otro lado recortamos los ojos, la nariz, la boca, las orejas… y con un poquito de iman (si lo hacemos en una pizarra blanca) o un poco de velcro si lo hacemos sobre otra superficie.                                                                                               Los niños deberan ir colocando en el lugar que corresponde cada una de las partes de la cara. 

¿Queréis ver como lo hicieron? Pues aquí lo tenéis.

 

Aunque no los colocaban del todo en su sitio, si eran capaces de ordenarlos en el orden correcto. ¡¡Qué campeones!! 

Para que puedan jugar en clase, he imprimido unos dibujos de la cara y las demás partes de la cara. 

Existen muchas opciones, solo hay que echarle un poquito de imaginación. Os dejo por aquí varios ejemplos que descubrí por Internet.

 

 

 

Además de materiales “caseros” tenemos otras opciones. Una de mis favoritas es el famoso Sr Potato. Podemos encontrar los que vienen con su cuerpo, o si queremos podemos hacerlo con plastilina e ir añadiendo las distintas partes del cuerpo. 

 

Espero que os haya gustado… ¿Nos leemos pronto? Os estaré esperando.  

Taller de experimentación: ¡¡Con los pies!!

¡Hola amigos! Hoy os vamos a contar una actividad que podemos titular “descubriendo con los pies” Se trata de un taller de experimentación muy pero que muy divertido, ya que los pies juegan un papel fundamental.

Una de las principales fuentes por la que percibimos la información es el tacto, que desde el nacimiento nos pone en contacto con el entorno. Sumado a esto, diversos estudios demuestran que a través de los pies el niño interacciona mejor debido a una mayor sensibilidad a la misma vez que contribuye al desarrollo muscular del bebé.

Por todo esto, decidimos hacer un circuito de texturas con alfombras de diferentes materiales que provocaban muy diferentes reacciones. Había alfombras de plástico típicas de la ducha, de pelitos, felpudos, de hierba artificial… Lo primero que tuvimos que hacer fue…¡¡Quitarse los zapatos!!

 

¡Muy bien Álvaro! ¿Soy yo, o el ultimo pinchaba un poquito? 

Al mismo tiempo, se me ocurrió una alternativa, ¿por que no gatear sobre esas texturas? Y voila, aquí tenéis el resultado.

 

Esta actividad nos ha gustado mucho y al mismo tiempo hemos podido aprender conceptos nuevos; suave, aspero,blandito…

Lo ideal hubiera sido hacerlo completamente descalzos, sin calcetines, pero como hacía un poquito de frio… ¡Lo apunto para el verano!

Aquí os dejo otra propuesta que encontré por Pinterest. Lo que más me gusta de esta alternativa es como involucran a los papás en las actividades del aula. 

Se hace una plantilla, en este caso usaban pies y se les entrega a los padres para que le pongan alguna textura; tela, algodon,estropajo… ¡Hay muchas opciones! Después con todas ellas, se hace un caminito por el que cada uno de los niños debe pasar.

 

Espero que os haya gustado y si tenéis algún juego de experimentación, esperamos ansiosos que nos los contéis. Queremos seguir aprendiendo. 

Un beso gordo. Nos leemos pronto. 

Nos vamos de excursión: ¡¡Qué frío!!

¡¡Hola amigos!! ¿Qué tal lleváis el miércoles? Hoy no hace tanto frío..¿eh? Bueno, dejémonos de charlas y centremos en nuestra super excursión. No es nuestra primera excursión, ya que en Noviembre nos fuimos a ver las hojas del Otoño. Por si no lo recordáis os invito a leerla aquí.

Desde varias semanas, hemos estado trabajando el invierno en la asamblea; la canción del invierno, las prendas, el tiempo que hace… Por fin pudimos trabajarlo en directo, como a mi me gusta. Creo que es la forma en la que los niños aprenden más, viviendolo.

Para ello, les pedimos a los papás que trajeran guantes, bufandas, gorro y el abrigo por supuesto ya que nos iríamos a dar una vuelta por el barrio. Antes que nada, preparamos las parejas con la ya conocida frase “cada oveja con su pareja”, y recordamos que no nos podíamos soltar porque era peligroso y podían venir coches.

Con nuestros gorros puestos, las bufandas atadas y los guantes colocados emprendimos nuestro camino. Los niños iban muy contentos, y todo les llamaba la atención. ¡Incluso una fuente! Estuvimos contemplando la fuente durante un buen rato,pero es cierto, que en muchas ocasiones me temí que alguno acabara dentro.😂😂😂😂

-¡Que frío hace!- dijo Marta. 

-Pero llevamos guantes, vamos calentitos. – dijo Jorge

Después nos fuimos a una plazoleta donde pudimos ver los coches que pasaban, incluso una moto, hacia mucho ruido. Algunos empezaron a dar vueltas alrededor de un árbol, era muy divertido. 

Pero hubo algo que llamó la atención de los peques… ¡un perro! Vimos un pequeño perro que estaba siendo paseado y se acercaron corriendo con risa nerviosa. 

De vuelta a la escuela, nos sorprendió un sonido. En una de las casas había nada más y nada menos que un gallo y nos divirtió con su kikiriki. Estuvimos esperando a ver si cantaba otra vez. Y cada vez que lo hacía se escuchaba una gran carcajada. 

Como anécdota, os puedo contar lo que dio de sí una lata de coca-cola que se encontraron en el suelo. Y es que su conversación era de los más entretenida.

-¡Mira cacacola! Yo bebo cacacola, como mi mamá…

-Mi mamá dice no cacacola.

Dicha  conversación se extendió durante varios minutos, con sus lengüecillas de trapo. Y como podéis imaginar yo me partía de risa, no podía evitarlo.

Aquí os dejo algunas fotillos de nuestra super excursión de invierno.

 

¿Qué os ha parecido? No llevábamos nada de frío, íbamos muy bien abrigados para no pasar ni chispa de frío. ¡Por cierto! Esta es la canción que cantamos, esperamos que os guste. 

¡¡Un beso gordo!!

¡Ideas nuevas para el aula!

Hola amigos, os traigo una entrada nueva con algunas ideas para el aula, nuevos materiales super fáciles de hacer y muy importante, económicos.

El primero, es muy sencillo. Con éste podemos trabajar la motricidad fina, la lateralidad, los colores, la coordinación óculo manual… 

Para elaborarlo solo necesitamos un bote/lata con tapa de plástico, un cuter, silicona, pegatina/gomet, papel adhesivo y palitos de madera.

Lo primero que hice fue forrar el bote (yo use uno de Pringles). Para ello utilicé una muestra de papel pintado con motivos infantiles. Después con ayuda de un cuter, cortaremos cuatro rajitas en la tapa. Y con unos gomet de diferentes colores los ponemos sobre ellas. De nuevo con el cuter hacemos una nueva rajita sobre la pegatina y…¡Listo! 

Como veis es super sencillo y en 10 minutos tenemos un material nuevo que os aseguro que será todo un éxito.

Aquí tenéis un vídeo: ¡Que bien lo haces Martina!

 

Otra cosita que os quiero enseñar son unas botellas sensoriales, de las que ya hablamos hace tiempo (podéis leerlo aquí).

Para ello utilizamos arroz, pero para que fuera más vistoso y llamativo, hemos teñido con ayuda de colorante alimentario los granitos de arroz. 

Teñir el arroz es muy sencillo. En un recipiente añadimos la cantidad de arroz que queramos colorear. Después añadimos unas gotitas de agua y el colorante, con unas gotitas es suficiente. Con ayuda de un palito o una cuchara removemos hasta que quede uniforme. Para terminar, lo pondremos sobre papel absorbente y lo dejaremos reposar. En mi caso lo deje hasta el día siguiente.

Al día siguiente, el arroz estaba completamente seco por lo que empezamos a introducirlo en las botellas. Como siempre, me gusta que los niños colaboren en el proceso de creación,ya que pienso que si implicamos a los niños en este tipo de actividades hacemos un poquito suyas estas creaciones.

Hicimos varias botellas mezclando tonos, pero una de ellas quise hacerla multicolor. ¡Es mi favorita!

Además de los colores, con éstas botellas podemos hacer sonidos, ver como se mezclan los colores…Es un material super sencillo y con el que los niños disfrutan un montón. 

Y vosotros, ¿me enseñáis esos materiales que creáis para vuestros bichetes? 

Nos leemos pronto. ¡Buen finde!

La Seño Ana

Las recetas de Bubu

¡¡Hola amigos!!

Aquí podréis ver todas las recetas que me enseñaron mis amigos de la clase del león. 

La primera de ellas es la receta de la Seño Ana, que preparo un delicioso bizcocho de yogur. Sencillo y riquisimo.

Coged papel y boli que empezamos:

 

 

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