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¡Ideas nuevas para el aula!

Hola amigos, os traigo una entrada nueva con algunas ideas para el aula, nuevos materiales super fáciles de hacer y muy importante, económicos.

El primero, es muy sencillo. Con éste podemos trabajar la motricidad fina, la lateralidad, los colores, la coordinación óculo manual… 

Para elaborarlo solo necesitamos un bote/lata con tapa de plástico, un cuter, silicona, pegatina/gomet, papel adhesivo y palitos de madera.

Lo primero que hice fue forrar el bote (yo use uno de Pringles). Para ello utilicé una muestra de papel pintado con motivos infantiles. Después con ayuda de un cuter, cortaremos cuatro rajitas en la tapa. Y con unos gomet de diferentes colores los ponemos sobre ellas. De nuevo con el cuter hacemos una nueva rajita sobre la pegatina y…¡Listo! 

Como veis es super sencillo y en 10 minutos tenemos un material nuevo que os aseguro que será todo un éxito.

Aquí tenéis un vídeo: ¡Que bien lo haces Martina!

 

Otra cosita que os quiero enseñar son unas botellas sensoriales, de las que ya hablamos hace tiempo (podéis leerlo aquí).

Para ello utilizamos arroz, pero para que fuera más vistoso y llamativo, hemos teñido con ayuda de colorante alimentario los granitos de arroz. 

Teñir el arroz es muy sencillo. En un recipiente añadimos la cantidad de arroz que queramos colorear. Después añadimos unas gotitas de agua y el colorante, con unas gotitas es suficiente. Con ayuda de un palito o una cuchara removemos hasta que quede uniforme. Para terminar, lo pondremos sobre papel absorbente y lo dejaremos reposar. En mi caso lo deje hasta el día siguiente.

Al día siguiente, el arroz estaba completamente seco por lo que empezamos a introducirlo en las botellas. Como siempre, me gusta que los niños colaboren en el proceso de creación,ya que pienso que si implicamos a los niños en este tipo de actividades hacemos un poquito suyas estas creaciones.

Hicimos varias botellas mezclando tonos, pero una de ellas quise hacerla multicolor. ¡Es mi favorita!

Además de los colores, con éstas botellas podemos hacer sonidos, ver como se mezclan los colores…Es un material super sencillo y con el que los niños disfrutan un montón. 

Y vosotros, ¿me enseñáis esos materiales que creáis para vuestros bichetes? 

Nos leemos pronto. ¡Buen finde!

La Seño Ana

Asociamos:: Jugamos con los animales.

¡¡Hola!! Lo primero de todo pediros disculpas, ya que últimamente he tenido algunos problemas con la página y seguramente no hayáis podido acceder de manera inmediata, pero por fin ya está solucionado y con nueva entrada… ¡¡De animales!!

Hoy os traigo una actividad nueva y super sencilla, con la que vamos a trabajar la asociación de un animal con su foto.

Últimamente observaba como los niños jugaban mucho no, muchísimo con los animales y por eso pensé en ésta actividad.  Además de jugar, los niños mostraban mucho interés en el aspecto físico de los diferentes animales llegando incluso a compararlos y pensé que sería una manera de satisfacer esa curiosidad.

(más…)

Mesa de luz y Monstruo de los colores.: Colores y emociones.

Hola amigos,

¿Qué tal habéis empezado la semana? La clase del cocodrilo tiene muuuchas ganas de trabajar y por eso queremos enseñaros nuestra última actividad. Pero primero… ¿Cómo trabajaríais los colores y las emociones?

Nosotros hemos hecho una combinación entre la mesa de luz y nuestro ya amigo monstruo de los colores. ¿El resultado? Sencillamente increíble.

colores y emociones

                                                               Jugando con los colores y las emociones

Desde hace unos días, he observado que está despertando el interés de los peques por la mesa de luz, cosa que al principio no pasaba. Aprovechando la iniciativa de los niños me diseñe una actividad que fue todo un éxito. Como ya hemos dicho con anterioridad, estaba centrada en los colores y en las emociones.

Elena, nuestra chica de prácticas, preparó unos monstruos de cada uno de los colores que sale en el cuento, pero no tenían cara. Los niños debían ir asociando cada cara con su monstruo, ya fuera por color o por la emoción a la que cada uno representa.

De por sí es una actividad muy amplia en la que se pueden trabajar muchos conceptos, pero si le sumamos la mesa de luz y unos pompones, la actividad queda super completa. De esta manera, trabajamos de una manera lúdica colores y emociones.

Cada niño tenía que escoger la cara acordé con el monstruo y a su misma vez colocar un pompón en el monstruo indicado. La mesa de luz era en este caso, un simple elemento decorativo. Pero por que no decirlo, hacía la actividad mucho más atractiva.

Al finalizar, le dimos a la mesa de luz la importancia que merecía y fuimos seleccionando el monstruo según el color que salía en la mesa.

Fue una actividad sencilla, pero disfrutaron muchísimo, aunque eso de esperar su turno no lo llevan demasiado bien. Podéis colaros un ratito en nuestro aula viendo este vídeo.

 

Espero que os haya gustado esta entrada. Que tengáis buena semana! Nos leemos.

 

*** Os dejo aquí algunos enlaces que os pueden ser útiles para ésta o para otras muchas actividades. Os lo recomiendo, es super práctico y da mucho juego, tanto en mas pequeñitos como en los más grandes.

 

Se terminaron las vacaciones...: Empieza el segundo trimestre

Hola amigos!Ya han terminado las vacaciones de Navidad y con las pilas recién cargadas, se nos presenta un trimestre cargado de ideas.

En estos días, he tenido tiempo para ver ideas y nuevas cosillas. Aunque tengo muchas ganas de enseñaros todo.

Si es verdad que he descubierto algunos cuentos super curiosos, o por lo menos a mi me lo han parecido.

Uno de ellos se titula SI YO FUERA UN LEÓN de Isabel Pin.

A parte de original resulta muy atractivo para los niños ya que se pueden convertir en leones, ranas o incluso perros simplemente metiendo la cabeza. ¿A que es genial?

 

Para las demás cositas deberéis tener un poco de paciencia, os lo iré enseñado poco a poco.

Bueno, ¿y vosotros? ¿Cómo han ido las Navidades?

Seguro que habéis disfrutado de la familia y amigos, ya que en muchas ocasiones, no nos da tiempo a nada. Entre los propósitos de año nuevo, me he marcado el objetivo de escribir más a menudo, os prometo que lo intentare.

Os deseo que este 2017 sea maravilloso y que sigáis acompañándome en esta aventura.

 

 

 

 

Taller sensorial: Pasta de sal

Hola amiguis!!

Qué poquito queda para las vacaciones, ¿verdad? Se ve que me estoy haciendo mayor, porque cada día se me pasa más rapido el tiempo, y eso que no paramos. Hoy mismo hemos hecho pasta de sal.

Andaba un tiempo pensando que hacer para Navidad y entre unas cosas y otras se me ha echado el tiempo encima. Buscaba algo original y no la simple tarjeta de Feliz Navidad, y puesto que las galletas eran complicadas busqué una solución intermedia. Adornos para el árbol con pasta de sal.

Para hacer la pasta necesitamos:

  • Harina
  • Sal
  • Agua

En un recipiente, echaremos 4 partes de harina y 2 partes de sal. Nosotras usamos un vaso de plástico, obviamente será proporcional según la cantidad que necesitemos. Removemos bien para mezclar ambos ingredientes y una vez este todo mezclado iremos añadiendo agua caliente a la misma vez que vamos integrándolo con las manos. Al principio es un poco guarreo por que se pega en las manos pero con un poco de paciencia se queda genial. El agua es un poco a ojo, ya que en algunas ocasiones admite mas que en otra. Lo mejor en este caso es ir añadiendo poco a poco hasta conseguir la textura deseada.

Una vez que está lista, espolvorearemos un poco de harina en la mesa donde vamos a trabajar. De esta manera conseguiremos que no se pegue. También, podemos utilizar papel vegetal o papel de horno si tenéis a vuestro alcance.

Por ultimo, les repartimos un trocito a cada niño para que lo amasase, lo tocara y lo manipulara. Después les dejamos un rodillo para que lo dejaran extendido y con un poquito e ayuda pudimos cortar con un molde nuestro adorno.

Antes de empezar a decorarlo, hay que dejar que se seque y debemos darle la vuelta, para que se seque completamente por ambas caras.

Por supuesto, no os lo voy a enseñar aún, que hay que mantener el factor sorpresa, pero si os puedo enseñar un poco el proceso. Espero que os guste.

 

Y vosotros… ¿Ya tenéis puesto el árbol de Navidad? Seguro que esta precioso.

Nos leemos pronto, muack!!

Trabajamos la motricidad fina.: Con pompones de colores.

¡Hola amigos!

Os traigo una entrada, que particularmente me gusta mucho. Sabéis la importancia que tiene trabajar la motricidad fina en los primeros años.

Aunque la motricidad fina empieza a desarrollarse aproximadamente al año y medio, se necesita un nivel maduración alto que permita al niño una coordinación, principalmente, del ojo, la mano y los dedos. Para todo ello, es necesario un proceso de aprendizaje en el que el niño irá progresando hasta conseguir completamente el objetivo.

Si echamos la vista atrás, ya estuvimos hablando sobre este tema, (puedes verlo aquí) que a mi parecer, da mucho, pero mucho juego. Existen mil posibilidades para trabajarlo y os aseguro que no es necesario buscar materiales específicos, ya que, con objetos que todos tenemos por casa podemos hacer actividades muy divertidas que despierten la curiosidad de los más peques.

Hoy os traigo una actividad, que allá donde la hacemos triunfa. El año pasado la usábamos mucho sobre la mesa de luz, y es cierto, que este año tenía mis dudas al ser más pequeños, pero… para nada. ¡¡Otro éxito!!

Sólo necesitamos pompones de colores y unas pinzas.
               

¿A qué las pinzas son monisimas?

Yo tengo solo tres, por eso invente unas medallas para organizar un poco quien jugaba y quien tenía que esperar… Y funciona, al menos al principio.

Bueno, pues el juego es bastante sencillo y tiene varias posibilidades. Clasificar por colores, por tamaños, hacer series…

De momento nosotros, solo las cogemos con las pinzas y las metemos en tapones. Más adelante iremos clasificando por colores, igual que hicimos días atrás con nuestro monstruo de los colores. 

Aquí os dejo un video para que veáis como trabajamos.

¡Mirad que aplicado está!

Aun así, como os he dicho anteriormente, no es necesario tener un material especifico, ya que podemos trabajar la motricidad fina de muchas maneras.

Justo ese día, teníamos mandarinas de postre, y porque no, las pelaron ellos.

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¿Qué os ha parecido? Como veis es muy sencillo y la imaginación siempre juega a nuestra favor. Ya me contaréis que actividades hacéis con vuestros peques.

Muuack!  Nos leemos pronto!

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