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Mesa de luz y Monstruo de los colores.: Colores y emociones.

Hola amigos,

¿Qué tal habéis empezado la semana? La clase del cocodrilo tiene muuuchas ganas de trabajar y por eso queremos enseñaros nuestra última actividad. Pero primero… ¿Cómo trabajaríais los colores y las emociones?

Nosotros hemos hecho una combinación entre la mesa de luz y nuestro ya amigo monstruo de los colores. ¿El resultado? Sencillamente increíble.

colores y emociones

                                                               Jugando con los colores y las emociones

Desde hace unos días, he observado que está despertando el interés de los peques por la mesa de luz, cosa que al principio no pasaba. Aprovechando la iniciativa de los niños me diseñe una actividad que fue todo un éxito. Como ya hemos dicho con anterioridad, estaba centrada en los colores y en las emociones.

Elena, nuestra chica de prácticas, preparó unos monstruos de cada uno de los colores que sale en el cuento, pero no tenían cara. Los niños debían ir asociando cada cara con su monstruo, ya fuera por color o por la emoción a la que cada uno representa.

De por sí es una actividad muy amplia en la que se pueden trabajar muchos conceptos, pero si le sumamos la mesa de luz y unos pompones, la actividad queda super completa. De esta manera, trabajamos de una manera lúdica colores y emociones.

Cada niño tenía que escoger la cara acordé con el monstruo y a su misma vez colocar un pompón en el monstruo indicado. La mesa de luz era en este caso, un simple elemento decorativo. Pero por que no decirlo, hacía la actividad mucho más atractiva.

Al finalizar, le dimos a la mesa de luz la importancia que merecía y fuimos seleccionando el monstruo según el color que salía en la mesa.

Fue una actividad sencilla, pero disfrutaron muchísimo, aunque eso de esperar su turno no lo llevan demasiado bien. Podéis colaros un ratito en nuestro aula viendo este vídeo.

 

Espero que os haya gustado esta entrada. Que tengáis buena semana! Nos leemos.

 

*** Os dejo aquí algunos enlaces que os pueden ser útiles para ésta o para otras muchas actividades. Os lo recomiendo, es super práctico y da mucho juego, tanto en mas pequeñitos como en los más grandes.

 

Se terminaron las vacaciones...: Empieza el segundo trimestre

Hola amigos!Ya han terminado las vacaciones de Navidad y con las pilas recién cargadas, se nos presenta un trimestre cargado de ideas.

En estos días, he tenido tiempo para ver ideas y nuevas cosillas. Aunque tengo muchas ganas de enseñaros todo.

Si es verdad que he descubierto algunos cuentos super curiosos, o por lo menos a mi me lo han parecido.

Uno de ellos se titula SI YO FUERA UN LEÓN de Isabel Pin.

A parte de original resulta muy atractivo para los niños ya que se pueden convertir en leones, ranas o incluso perros simplemente metiendo la cabeza. ¿A que es genial?

 

Para las demás cositas deberéis tener un poco de paciencia, os lo iré enseñado poco a poco.

Bueno, ¿y vosotros? ¿Cómo han ido las Navidades?

Seguro que habéis disfrutado de la familia y amigos, ya que en muchas ocasiones, no nos da tiempo a nada. Entre los propósitos de año nuevo, me he marcado el objetivo de escribir más a menudo, os prometo que lo intentare.

Os deseo que este 2017 sea maravilloso y que sigáis acompañándome en esta aventura.

 

 

 

 

Taller sensorial: Pasta de sal

Hola amiguis!!

Qué poquito queda para las vacaciones, ¿verdad? Se ve que me estoy haciendo mayor, porque cada día se me pasa más rapido el tiempo, y eso que no paramos. Hoy mismo hemos hecho pasta de sal.

Andaba un tiempo pensando que hacer para Navidad y entre unas cosas y otras se me ha echado el tiempo encima. Buscaba algo original y no la simple tarjeta de Feliz Navidad, y puesto que las galletas eran complicadas busqué una solución intermedia. Adornos para el árbol con pasta de sal.

Para hacer la pasta necesitamos:

  • Harina
  • Sal
  • Agua

En un recipiente, echaremos 4 partes de harina y 2 partes de sal. Nosotras usamos un vaso de plástico, obviamente será proporcional según la cantidad que necesitemos. Removemos bien para mezclar ambos ingredientes y una vez este todo mezclado iremos añadiendo agua caliente a la misma vez que vamos integrándolo con las manos. Al principio es un poco guarreo por que se pega en las manos pero con un poco de paciencia se queda genial. El agua es un poco a ojo, ya que en algunas ocasiones admite mas que en otra. Lo mejor en este caso es ir añadiendo poco a poco hasta conseguir la textura deseada.

Una vez que está lista, espolvorearemos un poco de harina en la mesa donde vamos a trabajar. De esta manera conseguiremos que no se pegue. También, podemos utilizar papel vegetal o papel de horno si tenéis a vuestro alcance.

Por ultimo, les repartimos un trocito a cada niño para que lo amasase, lo tocara y lo manipulara. Después les dejamos un rodillo para que lo dejaran extendido y con un poquito e ayuda pudimos cortar con un molde nuestro adorno.

Antes de empezar a decorarlo, hay que dejar que se seque y debemos darle la vuelta, para que se seque completamente por ambas caras.

Por supuesto, no os lo voy a enseñar aún, que hay que mantener el factor sorpresa, pero si os puedo enseñar un poco el proceso. Espero que os guste.

 

Y vosotros… ¿Ya tenéis puesto el árbol de Navidad? Seguro que esta precioso.

Nos leemos pronto, muack!!

Trabajamos la motricidad fina.: Con pompones de colores.

¡Hola amigos!

Os traigo una entrada, que particularmente me gusta mucho. Sabéis la importancia que tiene trabajar la motricidad fina en los primeros años.

Aunque la motricidad fina empieza a desarrollarse aproximadamente al año y medio, se necesita un nivel maduración alto que permita al niño una coordinación, principalmente, del ojo, la mano y los dedos. Para todo ello, es necesario un proceso de aprendizaje en el que el niño irá progresando hasta conseguir completamente el objetivo.

Si echamos la vista atrás, ya estuvimos hablando sobre este tema, (puedes verlo aquí) que a mi parecer, da mucho, pero mucho juego. Existen mil posibilidades para trabajarlo y os aseguro que no es necesario buscar materiales específicos, ya que, con objetos que todos tenemos por casa podemos hacer actividades muy divertidas que despierten la curiosidad de los más peques.

Hoy os traigo una actividad, que allá donde la hacemos triunfa. El año pasado la usábamos mucho sobre la mesa de luz, y es cierto, que este año tenía mis dudas al ser más pequeños, pero… para nada. ¡¡Otro éxito!!

Sólo necesitamos pompones de colores y unas pinzas.
               

¿A qué las pinzas son monisimas?

Yo tengo solo tres, por eso invente unas medallas para organizar un poco quien jugaba y quien tenía que esperar… Y funciona, al menos al principio.

Bueno, pues el juego es bastante sencillo y tiene varias posibilidades. Clasificar por colores, por tamaños, hacer series…

De momento nosotros, solo las cogemos con las pinzas y las metemos en tapones. Más adelante iremos clasificando por colores, igual que hicimos días atrás con nuestro monstruo de los colores. 

Aquí os dejo un video para que veáis como trabajamos.

¡Mirad que aplicado está!

Aun así, como os he dicho anteriormente, no es necesario tener un material especifico, ya que podemos trabajar la motricidad fina de muchas maneras.

Justo ese día, teníamos mandarinas de postre, y porque no, las pelaron ellos.

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¿Qué os ha parecido? Como veis es muy sencillo y la imaginación siempre juega a nuestra favor. Ya me contaréis que actividades hacéis con vuestros peques.

Muuack!  Nos leemos pronto!

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Clasificamos por colores.: Ayudamos al monstruo de los colores

Buenos días amigos,

¿Qué tal lleváis la semana?  Hoy os traigo una entrada que estoy más que segura que os va a encantar. Se trata de nuestro querido monstruo de los colores, que como bien sabéis se había hecho un pequeño lío.

Antes de empezar, quisiera recordaros qué no es la primera vez que hemos usado este cuento, ya que durante el año pasado, en la clase del león lo estuvimos trabajando prácticamente durante todo el curso. Si no te acuerdas o simplemente te apetece recordarlo, puedes pinchar aquí para ver la entrada.

En este curso, desde mediados de octubre mas o menos, Elena, nuestra alumna en prácticas, ha preparado un proyecto centrado en las emociones, que ha basado en el ya famosisimo cuento de Anna Llenas.

Como son muy pequeños, hemos trabajado todas las emociones de una manera general, aunque es cierto que tanto la tristeza (color azul) como la alegría (color amarillo) lo estamos trabajando de una manera más especifica.

Al igual que las emociones, es un recurso super útil para trabajar los colores y aquí es donde quería llegar. Para eso Elena preparo un monstruo monisimo con unos trocitos de velcro. En cada uno de ellos pegó diferentes círculos hechos con gomaeva de todos los colores que aparecen en el cuento (rojo,amarillo, verde, azul, negro)

A su vez, con cinco botes de plástico y un poquito de gomaeva, elaboró pequeñas huchas donde debían introducir los círculos. Y… ¡voilà! Una actividad super divertida, sencilla y en la que los niños disfrutaron muchísimo.

¿Queréis verlo?

 

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Adriana con el monstruo de los colores (¡Cuidado con la postura en W!)

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Los botecitos listos para meter los colores

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Daniel escoge el circulo que le gusta y…

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Luego busca el bote en el que tiene que meterlo.

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¡Qué bien! Sois unos campeones.

 

 

Muchas gracias Elena. ¡¡Nos ha encantado!! Debido a este gran éxito, haremos un monstruo para la clase del cocodrilo.

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Os dejo algunos enlaces que os pueden resultar útiles

 

Descubre nuestro taller experimental: ¿Jugamos? ¡¡Llegó el Otoño!!

Hola florecillas!! Como os dije, tenia que contaros nuestro taller de Otoño en el que pudimos experimentar un montón de cosas. Para esta actividad decidimos utilizar una sala diáfana en la cual no hubiera ningún tipo de distracción y fue todo un acierto.

Primero,  pusimos en la sala montones de varias cositas; uno de hojas secas, otro de granadas, también pusimos piñas, membrillos (lavados por los pelillos) y luego gracias a la ayuda de los padres pudimos poner también un montón de botas y unos cuantos paraguas. Es cierto, que estos últimos me daban un poco de miedo por si alguno se golpeaba o se lo metía en el ojo y por este motivo decidí colgarlos. Para conseguir un poco mas el efecto de lluvia recortamos unas cuantas gotitas en color azul y se las pegamos a los paraguas. ¡¡Quedo monisímo!!

Para que el ambiente fuera mas otoñal aun, puse papel celofán en las lamparas de color amarillo y rojo y todo quedo mucho más acogedor.

Más tarde, cuando les dijimos a los niños que pasaran no tenían ni idea de lo que había allí preparado, solo sabían que era una sorpresa y que había que pasárselo chachi piruli.

Y así fue. Al principio se quedaron parados, esperando que les dijéramos algo pero no hizo falta. En cuanto vieron las hojas empezaron a cogerlas, tirarlas, pisarlas…Poco a poco fueron soltándose y empezaron a coger las demás cositas.

 

Y ahora si, la pregunta obligada… ¿Jugamos? ¡¡Llegó el Otoño!!

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Judit fue corriendo a coger las botas, se quito sus zapatos y se las puso ¡¡Muy bien Judit!!

Martina con el permiso de las profes cogió el paraguas.. ¡¡Que llueve!!

Erick comió mandarina… ¡¡Que rica que está!
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Jorge cogió las hojitas pero las que mas le gustaba eran las que tenia palito. 

Valeria hizo asociaciones con las botas, buscando la pareja.

Guillermo cogía las calabazas…. ¡Pesan mucho!

 

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¿A qué es divertido el Otoño? ¡¡Podemos pisar las hojas!!

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Carlos no paro de jugar con las hojas. Primero las pisaba, luego las tiraba para arriba y por último las metía en las botas. ¡¡Buen trabajo Carlos!!

Adriana no quiso quitarse el chubasquero… ¡¡Estaba guapísima!!

En definitiva, fue una experiencia muy positiva y aunque ya la había realizado en cursos anteriores, sabéis que los grupos no son iguales y nunca sabes que resultado va a dar. Puedo decir que lo pasaron genial y disfrutaron mucho. Como siempre digo, hay que hacer participe al niño y de esta manera lo aprenderá.

Me despido por hoy… muchos besitos y que tengáis un buen día.

La Seño Ana

Os dejo unos enlaces que os pueden resultar de ayuda

                                 

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